- Professora: Andreia Lima
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- Professora: Andreia Lima
Noções fundamentais de política. O sujeito político coletivo. Democracia e cidadania. Estado, políticas públicas e educação.
Estado
e Sociedade:
formação do Estado-nação; formação do Estado Português e Brasileiro;
Ordenamentos patrimonialistas do Estado Brasileiro. Direito à Educação no
Brasil: planos e políticas de educação no Brasil; direito e direito humano;
a educação básica como direito; organização do ensino no Brasil; dispositivos
legais da garantia do direito à educação: Constituição Federal, de 1988; Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1996; Estatuto da Criança e do
Adolescente, de 1990. Sistema Nacional de Educação. Políticas Educacionais
Contemporâneas: Gestão Democrática da Educação; Políticas para o Ensino
Fundamental; Políticas para o Ensino Médio; Políticas para a Educação de Jovens
e Adultos; Políticas para o Ensino Superior; Políticas de avaliação externa da
educação básica; Homeschooling.
- Professor: Carlos Augusto de Medeiros
- Professor: Carlos Augusto de Medeiros
- Professor: Jonas Rodrigues
Oferta do evento Seminários Temáticos na Área de Política e Gestão da Educação, da UAEd/CH/UFCG, a partir de 5 (cinco) temas, a saber:
- O Direito à educação e os efeitos da pandemia: limites e possibilidades do ensino remoto (Prof. Dr. Carlos Augusto de Medeiros);
-
Políticas curriculares e de gestão da educação básica: avaliação externa e BNCC (Profa. Dra. Andréia Ferreira da Silva);
-
O Novo FUNDEB: expectativas e perspectivas (Prof. Dr. Francisco das Chagas de Loiola Sousa);
- Neoconservadorismo e Educação: disputas em torno do currículo e da gestão educacional (Profa. Dra. Luciana Leandro da Silva);
-
Estratégias de privatização da Educação no Brasil (Prof. Dr. Antônio Lisboa Leitão de Souza)
- Professor: Andréia Ferreira da Silva
- Professor: Luciana Leandro da Silva
- Professor: Francisco das Chagas de Loiola Sousa
- Professor: Antônio Lisboa Leitão de Souza
Estado e Sociedade: formação do Estado-nação; formação do Estado Português e Brasileiro; Ordenamentos patrimonialistas do Estado Brasileiro. Teoria do Estado e Política Social: políticas estatais sociais e educacionais. Direito à Educação no Brasil: direito e direito humano; a educação básica como direito; organização do ensino no Brasil; dispositivos legais da garantia do direito à educação: Constituição Federal, de 1988; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1996; Estatuto da Criança e do Adolescente, de 1990. Sistema Nacional de Educação. Financiamento da Educação. Políticas Educacionais Contemporâneas: Gestão democrática da Educação; Políticas para a Educação Infantil; Políticas para o Ensino Fundamental; Políticas para o Ensino Médio; Políticas para a Educação Profissional; Políticas para a Educação de Jovens e Adultos; Políticas para a Educação Especial; Políticas para o Ensino Superior; Políticas de valorização docente; Políticas de formação e valorização dos profissionais da educação; Políticas de avaliação externa da educação básica; Escola Sem Partido; Homeschooling.
- Professor: Carlos Augusto de Medeiros
Formação do Estado-Nação. Ordenamentos patrimonialistas do Estado brasileiro. Políticas estatais sociais e políticas educacionais no Estado capitalista. Administração e gestão da educação: concepções, escolas e abordagens. Gestão democrática: fundamentos, processos e mecanismos. Financiamento da educação: vinculação de recursos e gestão financeira da escola.
- Professor: Carlos Augusto de Medeiros
Militarização das Escolas Públicas da Educação Básica no Brasil: gestão,
organização do trabalho pedagógico e qualidade de ensino. Trata-se de
um projeto de pesquisa aprovado pelo Conselho de Pesquisa e Extensão do
Centro de Humanidades, da Universidade Federal de Campina Grande, em 09
dez. 2019. Possui por objetivo geral analisar
a política de militarização das escolas públicas da educação básica no
Brasil,
notadamente a tríade gestão-organização do trabalho pedagógico-qualidade
da
educação. Para tanto, a partir de uma abordagem dialética recorrerá à
pesquisa bibliográfica, documental e de campo, recorrendo à entrevista
como técnica de coleta de dados, bem como à análise de conteúdo e de
discurso. (Pesquisa em andamento).
- Professor: Carlos Augusto de Medeiros